Educación Musical en niños de 3 a 7 años (tesis de Andrea Moncada)

Durante el mes de junio, los miembros de la Comunidad Educativa de la Escuela Experimental de “Música Manuel Alberto López”, recibimos una invitación de la alumna Andrea Moncada, para asistir al evento Expotesis de su colegio, evento en el cual se reunirían todos los proyectos de investigación o tesis realizados por los alumnos del último año de bachillerato, a fin de compartir los resultados obtenidos en los mismos con el público en general.

Andrea es una excelente alumna de Violín de nuestra escuela y que, además, trabaja con dicho instrumento en el Taller de Exploración Instrumental al cual asisten los más chiquiticos de la Escuela.

Su trabajo de investigación o tesis (realizado con un compañero de clases) tuvo que ver con la Educación Musical de los niños de 3 a 7 años, y buscaba explicar cómo la enseñanza musical en estas edades incrementa el desarrollo de actitudes como independencia emocional, creatividad, atención, trabajo grupal, motricidad fina, entre otras.


Según palabras de Andrea, en su invitación,

“La intención es que ustedes como padres profundicen más sobre este tema que además afecta directamente a sus hijos, y los beneficia. Al trabajar con los niños uno va comprendiendo más las cosas y te das cuenta de que el sentido de la vida está es sus miradas, y el motivo para seguir, en sus sonrisas. Cada día las investigaciones son más variadas sobre el tema y las posibilidades infinitas”.

Además de disfrutar del trabajo de Andrea, fue excelente el asistir a este evento y muy esperanzador el ver los trabajos de todos los muchachos. En lo académico, fue interesante ver cómo estos muchachos ya dominan la terminología relacionada con los Proyectos de Investigación tales como: Planteamiento del problema, objetivos generales y específicos, hipótesis, variables dependientes e independientes, grupo de control, grupo experimental, investigación de campo, investigación experimental, metodología, población, muestra, entre otros, y cómo son capaces de aplicarlas a las diferentes áreas del conocimiento escogidas por ellos. En cuanto a la temática de los trabajos, se veía en la escogencia de cada uno la búsqueda de respuestas a temas que les tocaban muy de cerca y que daban a sus explicaciones un sentido muy especial...

Desde los que querían demostrar que el ritalín causa irritabilidad e intolerancia como cambios de actitud en los ratones (por conocer personas cercanas que estaban usando el medicamento), los que querían demostrar la alta potencialidad que poseen los muchachos con Síndrome de Down en el área laboral (por tener cerca personas con esta discapacidad), los que buscaron comprobar que los desechos orgánicos pueden ser utilizados para obtener energía (buscando fomentar una conciencia ambientalista tan a tono con nuestras realidades planetarias), las que querían investigar si la mamoplastía cambia la autoestima de las mujeres, los que querían comprobar que los distintos géneros musicales producen efectos en los hábitos y el comportamiento grupal, los que querían comprobar que los padres de los alumnos de 9no grado intervienen en la decisión de sus hijos de estudiar ciencias o humanidades, los que querían determinar hasta qué punto puede darse un cambio de respuesta por parte de un individuo al someter a éste al asedio de un grupo de personas que buscan precisamente eso: un cambio en su respuesta, los que .....

Son sólo algunos de los trabajos que había, pero creo que muestran el espíritu de lo que allí se respiraba... mucho potencial y esperanza para el futuro... Gracias Andrea por invitarnos a compartir ésto con ustedes.

Sobre la "Escala"

Uno de nuestros padres-lectores, ha querido colaborar con nuestro blog, enviándonos este artículo para su publicación. Ojalá que nuestros profesores-lectores, así como otros padres-lectores, se animen a comentarlo a la luz de sus estudios y/o experiencias al respecto.

"En música, la palabra 'Escala' que procede del latín, significa 'Escala' o 'Escalera', y expresa las fases ascendentes del transporte musical.

En muchas civilizaciones, esta escala musical ha sido derivada de las 'Escalinatas' que los dioses ascendían para transportarse hacia las estrellas. En la civilización Inca, la 'Escalinata' tenía 5 escalones, y el último 'Escalón' que transportó a Viracocha (Dios Inca) a través de la Vía Láctea en Géminis, y hacia la tierra de los inmortales, aparece sin modificar en la Divina Comedia, por la que Dante ascendió para ir desde el cielo de Saturno hasta la esfera de las estrellas fijas de Géminis. El patrón de Dante fue Can Grande Della Scala, que significa literalmente 'el Perro Grande de la Escala', una referencia a Sirio, la estrella Perro, situada por debajo de Géminis, a lo largo
de la gran 'escalinata' de la galaxia.

En el caso de los Incas, al tener la escala de Viracocha cinco escalones, el pensamiento andino estaba muy marcado por esta quintaesencia: Cinco soles, cinco escalones sobre la pirámide, cinco pares de emperadores momificados en el templo del sol, cinco notas musicales. De hecho, sus instrumentos eran afinados en una escala pentatónica.

Aunque es posible que las fuentes de esta enseñanza se remonten todavía mucho más atrás en el tiempo, sus vestigios pueden encontrarse en la musicología medieval. Ahí encontramos anotaciones para lo que hoy es la escala musical occidental de siete tonos: do, re, mi. fa, sol, la, si, do. Estos nombres fueron elementos mnemotécnicos latinos de la 'escala' de la organización del cosmos, un esquema ya antiguo en los tiempos de Dante.

DO ............. DOminus ........... 'El Señor, Dios'
RE ............. REgina caelum ... 'La Reina del Cielo' (la Luna)
MI ............. MIcrocosmos ..... 'El Microcosmos' (Tierra)
FA ............. FAta ................... 'Planetas/Destinos'
SOL ........... SOL .................... 'El Sol'
LA ............. vía LActea .......... 'La Vía Láctea'
SI ............... SIdera ............... '[Todas las] Estrellas'
DO ............. DOminus ............ 'El Señor, Dios'

Esta 'escala' se adapta a las modernas ideas occidentales de la organización del cosmos. Se inicia con lo absoluto, la nada absoluta, Dios en la concepción religiosa. Pasa luego a los satélites de planetas, o lunas. A continuación llega a nuestro planeta, es decir, al punto de visión del observador, el hogar de la vida que hace posible
la observación. Después están los planetas, y mas allá, a nivel superior, el Sol.

Después de eso, la escala se mueve hacia el agregado de los soles de la galaxia, la Vía Láctea, y a continuación, llega al ámbito de todos los objetos celestes visibles, el Siderium, o esfera de estrellas fijas. Finalmente se produce el regreso a lo absoluto, Dios mas allá de toda forma."

Fuente: Tomado del libro” el Secreto de los Incas” de
William Sullivan. Editora Grijalbo, 1999.

Agradecemos al papá de Alejandro Sosa por su aporte a este blog, que es de todos y para todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa.

Sobre la Asamblea General de Padres y Representantes

El lunes 25, en tercera convocatoria, tuvo lugar la Asamblea General de Padres y Representantes.

A continuación les resumiremos algunas de las conclusiones más importantes, en relación al segundo punto de la reunión que era la Organización del nuevo Año Escolar. Para preguntas en relación al primer punto, pueden dirigirse a la Administración del colegio.

En el Año Escolar 2008-2009:

- Se retornará al régimen trimestral, como era hasta el año pasado
- Se empezará con la lectura musical desde chiquiticos porque actualmente no se está dando en los niños la conexión esperada entre lo que ven en las clases de iniciación musical y lo que ven en las clases de instrumento. Los profesores de la escuela están preparando los manuales que se usarán en cada nivel y que estarán a la venta en el mes de septiembre.
- Se retomarán las interpretaciones con Orquesta.
- Finalmente, se solicitó la palabra a los padres asistentes para plantear ideas que tuviesen para el próximo año escolar, para expresar sus opiniones sobre lo que había sido este Año Escolar, y similares. Para aquellos padres que no asistieron, ponemos a su disposición este espacio para la expresión de sus comentarios, ideas, sugerencias. Las puertas de la escuela también están abiertas para quienes deseen hacerlo de forma presencial.

Otras informaciones:

- El viernes 6 de Julio será el Concierto a la Excelencia, en la Asociación Cultural Humboldt. Este año estará dedicado a los fundadores de la Escuela, ya que ésta cumple 20 años.

- El 7 de Julio comenzará el “IX Concurso Nacional de Piano Silvia Eisenstein”. El 8 de Julio comenzará el "III Concurso Nacional de Violín Maurice Hasson". Se invita a toda la comunidad a asistir a los conciertos y apoyar con su presencia a los participantes.

Sin más que agregar, nos despedimos hasta nuestra próxima entrega.

Asamblea General de Padres y Representantes

Este lunes 25 de Junio tendrá lugar la Asamblea General de Padres y Representantes de la Escuela, y en la cual esperamos contar con la presencia de todos ustedes.

Los puntos a tratar serán:

- Matrícula y mensualidad, año escolar 2007-2008
- Organización nuevo año escolar

Primera convocatoria: 5:00pm
Segunda convocatoria: 5:30pm
Tercera convocatoria: 6:30pm

Los esperamos...

¿Sabes quién es Stephan Möller?

Es un...

"Pianista nacido en Hamburgo, Alemania, en el año 1955. Terminó sus estudios pianísticos y de dirección de orquesta en el Mozarteum de Salzburgo en el año 1989, siendo asistente de Herbert Von Karajan en el Festival de Salzburgo. Ganó el tercer premio en el Concurso Internacional Beethoven para piano, de Viena, Austria.

Es consecutivamente invitado para dar recitarles y dirigir orquestas en Europa, Estados Unidos, Japón y China, especialmente para hacer la integral de las 32 Sonatas de Beethoven y los cinco conciertos para piano, como también es remarcable su interpretación de los conciertos de Liszt, y la dirección de las Operas de Wagner y Sinfonías de Beethoven.

Otra de sus especialidades han sido los conciertos que ha dado en el piano de cola computarizado de la Bösendorfer. Por otro lado ha grabado obras poco conocidas y grabadas como son la Gran Fuga para piano a cuatro manos de Beethoven y la primera grabación mundial de toda la obra de Wagner para piano.

Desde el año 1990, Stephan Möller es profesor de la Universidad de Música y Artes de Viena y también enseña en el conservatorio de Prayner. Adicionalmente está invitado frecuentemente a dar clases magistrales en muchos países. En 1983 recibió la medalla "Lily Lehmann"; en 1996 le fue entregada la condecoración "Gran Artista" de la "Sociedad Americana Beethoven" de pianistas; en 1997 recibió la condecoración "Premio de la Excelencia" del Shenyang Conservatorio (China); en 1998 fue el director artístico de las Clases Magistrales de Loosdor, en Austria, y en 1999 fundó la Academia Internacional de Pianistas de Viena ("VIP Academy"), siendo en este momento su presidente. Es miembro de la Sociedad Austríaca de Música."

(Fuente: Extracto tomado del programa del concierto en Homenaje a Rosario Marciano, del día Miércoles 07 de Marzo, en el Museo del Teclado, Caracas, Venezuela).

Anoche, el profesor Möller dió un hermoso concierto en el Museo del Teclado, interpretando obras de J.S. Bach (Fantasía y Fuga en re menor, BWV 903, "Cromática"), F. Schubert (Tres piezas para piano, D 946), J. Brahms (Piezas para piano, Op. 119), A. Schoenberg (Seis pequeñas piezas para piano, Op. 19) y L.V. Beethoven (Sonata en do mauor Op. 53 "Aurora"). Algo que valió la pena VER y ESCUCHAR.

El sábado 10 de Marzo, de 9:00 a 12:00 dictará clases magistrales también en el Museo del Teclado.

¡Feliz Año 2007!

En nombre de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes de la Escuela Experimental de Música Manuel Alberto López, queremos desear un feliz año 2007 a todos los miembros de la Comunidad Educativa. Que el año 2007 esté lleno de cosas buenas para todos y que podamos lograr nuestros más preciados sueños...

Pero... ¿qué es un blog?

La definición de blog, o de weblog como también se le conoce, es algo que está evolucionando contínuamente. Sin embargo, como necesitamos partir de una base conceptual, vamos a partir de la definición que nos ofrece la enciclopedia libre wikipedia, y a partir de ahí elaborar al respecto. A saber:

"Un weblog, también conocido como blog o cuaderno bitácora (listado de sucesos), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada weblog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc."

El blog funciona como si fuera un boletín en línea, escrito por una persona o por un grupo de colaboradores, por lo que hay personas que lo definen como un periódico en línea, de información y opiniones. Los artículos pueden contener texto, imágenes o video. Algunas compañías usan blogs internos como canales de comunicación. Pero lo que verdaderamente lo diferencia de otros medios en línea es su naturaleza dinámica –a diferencia de un Sitio Web estático- y el estilo o identidad, que generalmente responde al de su autor o autores.

En palabras de wikipedia,

"Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares, con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad".

¿Y qué tiene que ver todo ésto con la Escuela de Música Manuel Alberto López o con su Sociedad de Padres y Representantes?.

Pués bien, por un lado, si partimos de las definiciones y comentarios que acabamos de hacer, podemos encontrar varias cosas interesantes:

• Un sitio donde se pueden colocar artículos de interés para un grupo de personas (comunidad educativa de la EMMAL) que comparten un elemento común (nuestra Escuela y la Música)


• Que se puede actualizar contínuamente


• Donde los artículos se pueden comentar

Por otro lado, ¿cuántos de nosotros sabemos lo que es una Sociedad de Padres y Representantes?, ¿lo que son sus funciones?, ¿lo que debe hacer la junta? ¿lo que corresponde a cada miembro?... Nosotros, como nueva junta, nos estamos documentando en este momento y pensamos que podemos compartir aquello que estamos aprendiendo y quizás el año que viene tengamos inclusive varias planchas optando a participar en la nueva junta.

En fin, así surgió la idea de crear este Blog, como “Un Canal de Información y Comunicación para promover la participación activa de todos los miembros de la Comunidad Educativa de la Escuela de Música ‘Manuel Alberto López’".

Y cuando hablamos de Comunidad Educativa, hablamos de todos sus miembros: educadores, padres o representantes, alumnos,... así que si sabes de alguien que no tenga esta información, avísale o avísanos para hacérsela llegar.

¿Qué opinas de la idea? ¿Te parece útil? ¿Crees que vale la pena? ¿Qué te gustaría ver en este sitio?.

Participa, comenta, plantea tus inquietudes... Tu opinión es importante para que podamos lograr esa participación y así juntos contribuir a que tengamos cada día una Escuela mejor.